ASG (AIDES-SOIGNANTS GENERALISTES)

Les objectifs éducationnels de cette organisation sont fixés conformément aux dispositions des décrets n° 2001/145 du 03 Juillet 2001 portant statut particulier des fonctionnaires des corps de la Santé Publique et n° 80/198 du 09 Juin 1980 portant statut des établissements de formation des personnels sanitaires.
SECTION 1 - OBJECTIFS GENERAUX DE FORMATION
Le programme des études d’Aide-Soignant Généraliste a pour objectif de favoriser l’émergence d’un nouveau profil de compétence, en rapport avec les nouvelles stratégies de santé du pays, dans les limites de ses responsabilités professionnelles.
Sous la responsabilité d’un Infirmier, l’Aide-Soignant généraliste doit être capable de :
- répondre aux besoins de santé d’un individu, d’un groupe en prenant en considération leur dimension culturelle et leur personnalité ;
- dispenser des soins promotionnels, préventifs, curatifs, de réhabilitation, dans la limite de ses compétences, en faisant participer l’individu et le groupe ;
- participer à l’application de la politique sanitaire et sociale du pays ;
- respecter les règles d’éthique dans l’exercice de ses activités professionnelles ;
- améliorer ses compétences professionnelles.
SECTION 2 - PRINCIPES PEDAGOGIQUES.
Les principes pédagogiques de cette formation sont :
- le développement de la créativité et de la faculté d’adaptation, en adéquation avec le lieu d’exercice professionnel, l’évolution des sciences, des techniques et des besoins de santé ;
- la cohérence entre les objectifs de formation, les principes pédagogiques et les pratiques professionnelles ;
- le suivi pédagogique basé sur l’accompagnement et le développement personnel de l’élève en vue d’une meilleure intégration des connaissances ;
- l’accent mis sur une pédagogie active basée sur les compétences des apprenants.
SECTION 3 - FINALITE DE LA FORMATION. La finalité de la formation est de permettre à l’Aide-Soignant Généraliste d’assurer chacun de ses rôles dans le respect des aspects éthiques et juridiques de sa profession. Cette formation est dispensée en vue de l’exercice en milieu communautaire et hospitalier.
N.B : Chaque équipe enseignante, dans le cadre du nouveau programme, déterminera des objectifs pédagogiques permettant à l’étudiant l’acquisition progressive des connaissances, attitudes et aptitudes qui forgent la profession.
SECTION 4 - DUREE DE LA FORMATION.
L’ensemble de la formation se déroule sur douze (12) mois en alternance avec des cours théoriques et des stages pratiques correspondant à 1678 heures de formation.
Deux (02) semaines d’interruption de cours sont accordées à la première séquence e, et dix (10) jours fériés (officiels et légaux) en moyenne, au cours d’une année académique.
Deux semaines en décembre et deux semaines en mars
SECTION 5- CARACTERISTIQUE DE LA FORMATION
- La formation est séquentielle, organisée en domaines, en modules et unités d’enseignements d’une durée variable en lien avec le contenu enseigné ;
- Chaque semaine de formation se compose de quarante (40) heures ;
- La présence des élèves est obligatoire aux cours et en stages ;
- Un (1) mois d’absence sans justification impose le redoublement ;
- La répartition horaire des enseignements théoriques et pratiques est de 1112 heures ; auxquelles s’ajoutent 06 heures annuel de séminaire pour la lutte contre la corruption, soit 03 H par (nouvellement introduite).
- La répartition horaire des stages est de 560 heures.
- Soit un Total de 1678 heures pour la formation d’un Aide-Soignant Généraliste.
SECTION 6 : EVALUATION
6.1. Les différents types d’évaluation
Les évaluations sont modulaires :
- Le contrôle continu ;
- Evaluation séquentielle : écrite, pratique et stages ;
- Examen de certification.
Le temps consacré à celles-ci est inclus dans le temps mis pour dispenser le module.
6.2. Conditions de participation à l’examen séquentiel
- Présence au cours 80% ;
- Prendre part à tous les contrôles continus ;
- Prendre part à tous les stages ;
- S’acquitter de la totalité des frais de scolarité.
6.3. Principes de validation des modules
6.3.1. Contrôle continu
- Le contrôle continu se fait à mi-parcours et/ou à la fin de la dispensation de l’unité d’enseignement ; soit sur table ou oral par l’enseignant ;
- Présence au cours _80%
- En cas d’absence à un contrôle continu la note de 0/20 est attribué à l’élève ;
- Le contrôle continu compte pour 30% de la note finale de l’évaluation séquentielle.
NB : pour les modules ayant des TP les 30% correspondent à :
- 15% pour l’évaluation théorique sur table,
- 15% pour l’évaluation pratique en salle c’est-à-dire :
6.3.2. Evaluation séquentielle
- Pour chaque module elle est théorique sur table et pratique pour certains ;
- Les modules sont validés de manière indépendante ;
- Elle compte sur 70% de la note finale de l’évaluation ;
- En cas d’absence à l’examen séquentiel, l’élève obtient la note de 0/20 et est renvoyer à la session de rattrapage séquentiel ;
- Tout apprenant ayant obtenu une note inférieure à 12/20 à un module est admis à la session de rattrapage de ce module.
- Evaluation pratique séquentiel : comprend
- la note d’évaluation pratique 50%
- La note de stage + régulation 50%
6.3.3. Examen de certification ou examen de fin de formation
- L’élève doit valider 100% des modules théoriques et pratiques pour être présenté à l’examen de certification ;
- L’examen certificatif pratique compte sur 50% et théorique 50% ;
- L’obtention du diplôme d’Aide-Soignant Généraliste, est acquis si l’on a obtenu une note moyenne minimale de dix (10/20) par domaine et 12/20 moyenne générale.
6.4. Principes de validation du stage
Les stages doivent être validés par le contrôle de la présence et de l’assiduité de l’élève, attestée par le référent (encadreur professionnel) de stage en collaboration avec le responsable de supervision.
A cet effet, l’élève soumettra à l’école son cahier de stage et son rapport de stage avec les annotations suivantes :
- une note d’appréciation de stage doit être attribuée par le responsable du service avec des observations sur l’apprenant à la fin de chaque stage ;
- une note d’appréciation de stage inférieure à 14/20 conduit à une reprise dudit stage dans le même service ;
- la note de stage de santé communautaire est la moyenne des notes obtenues de l’appréciation de stage et celle de la présentation du rapport de stage ; Toutefois, la présentation du rapport est conditionnée par une note d’appréciation de stage supérieure ou égale à 14/20. Tout candidat ayant une note inférieure à 14/20 lors de la présentation dudit rapport est référé à une session de rattrapage.
- la présentation des rapports de stage de santé communautaire, se fait devant un jury constitué d’enseignants avant l’examen de certification ;